Добрый друг редакции, ветеран педагогического труда, жительница районного центра Анна Александровна Арапова, памятуя о трехсотлетии Сакмары, и по нашей просьбе поделилась с читателями газеты воспоминаниями и мыслями о прошлом родного села.
Как это было (очерк-воспоминание)
В России в конце 19 и начале 20 века между бесправными крестьянами и помещиками усилилось противостояние. Оно было и раньше, когда произошло восстание под предводительством Емельяна Пугачева, которое было подавлено. События 1905 года тоже потерпели неудачу. В 1917 году произошла революция. Был свергнут царский режим. Началась бессмысленная братоубийственная гражданская война. Когда она закончилась, в народе распевали: «Разгромили атаманов, разогнали воевод…».
Началась новая эпоха – строительство нового государства – страны Советов. Средства производства были переданы государству. Устанавливался восьмичасовой рабочий день, шестидневная рабочая неделя со стабильной зарплатой.
Крестьяне устремились в города. Население городов увеличивалось. Встал вопрос увеличения производства продовольствия.
В Сакмаре жили крестьяне с разным уровнем доходов. Более богатые владели большими наделами земли, на них работали наемные работники за небольшую плату, Кроме того, хозяин занимался еще торговлей, сплавом леса из Сибири. Получался большой доход.
Такие зажиточные люди, как в Сакмаре, так и в Оренбурге имели по несколько добротных домов, построенных на века. Некоторые сохранились и по сей день.
С приходом Советской власти некоторые дома в селе бросали, уезжали в город, приспосабливались к новым условиям жизни. Позже оставшиеся дома использовались как административные здания.
Другая категория крестьян жила средне. Их называли середняками. Боясь раскулачивания, они срывались с места, разбирали деревянные дома, угоняли скот, забирали все пожитки и увозили на больших санях в места, где, по их мнению, не было Советской власти.
В Сакмаре на месте таких домов образовалось много пустырей, зараставших бурьяном – травами как полезными, так и ядовитыми.
Во время Великой Отечественной войны дети лакомились пасленом, просвирником, диким маком. Росла и белена – ядовитое растение. Родители нас предупреждали, и мы боялись ее даже трогать. Семена белены похожи на дикий мак.
Наша сверстница-дошкольница Таня Козлова, проголодавшись, попробовала семена белены. Хотя мы ее отговаривали. Но видимо голод пересилил и она отравилась. Ее смерть была нашей первой душевной травмой. Так она и осталась в памяти.
Семья Белова Федора и его жены Натальи (в девичестве Лопатина) вместе с пятью дочерьми Полиной (моей будущей свекровью), Феней, Дусей, Анной, Катей уехали в необжитое место на берегу Салмыша.
Переехали туда еще несколько семей, каждая вела свое личное подсобное хозяйство, обеспечивало себя всем необходимым. Жили дружно. Иногда случалось, что объединялись для выполнения какого-либо общего дела. Вот и получался своего рода колхоз.
Впоследствии образованный там поселок был назван Советским и вошел в состав Марьевского сельсовета.
В селе остались мелкие крестьянские хозяйства, они своим трудом себя обеспечивали. Хозяйство держали крепко – не давали ему распыляться. Вот и назвали их «кулаками». Бежать куда-то не было смысла. Возникла опасность потери нажитого великим трудом. Поэтому процесс раскулачивания выпал в основном на их долю.
Разрозненные хозяйства не могли снабжать город. Возникла необходимость в создании коллективных укрупненных хозяйств-колхозов. Надо было вести агитационно-разъяснительную работу. Этот процесс довольно-таки сложный, да и не каждый на это способен. Время поджимало, а некоторые хотели даже выслужиться. В результате спешной работы по коллективизации возникли перегибы. Об этом писал Ленина в статье «Головокружение от успехов», он поверг критике ход раскулачивания.
В Сакмаре были организованы три колхоза. Они носили имена руководителей правительства. В честь названия одного из колхозов улица села стала Калинина, а другая – Колхозной.
В каждом колхозе существовало разделение труда: молочно-товарная ферма (МТФ) по производству молока, животноводческое (мясо), зерновое (выращивание зерна).
Такое разделение способствовало увеличению производительности труда. Колхоз производил свои продукты питания. Это позволило открыть свои полевые станы. Там колхозники могли бесплатно пообедать. Знающие свое дело повара старались вкусно готовить обед даже из трех блюд.
Теперь крестьянину, бывшему единоличнику не надо было брать с собой в поле котомку с бутылкой молока или просто кваса с горбушкой хлеба. Полноценная еда на стане и небольшой перерыв среди дня в коллективе улучшали настроение, придавали силу и уверенность в завтрашнем дне. Можно было обсудить ход работ, наметить планы.
При организации коллективного хозяйства людям жалко было расставаться со своими буренками. Волей-неволей приходилось идти вслед за ними. Ухаживать не у себя дома, а на ферме, где были не только свои коровы, но и соседские. Доярки старались сначала накормить своих буренок, а потом других по принципу: «зачем мне чужие – своих жалко!».
Бывало свою коровку и пригладит и за ухом почешет, слово ласковое скажет, да и сенца хорошего подбросит. У коровы молоко на языке. Вот она и благодарит хорошим надоем. Чужая коровка тоже тянется к человеку в надежде, что ее погладят. Ческой старую шерсть вычешут, а там гляди и сенца подкинут свеженького.
Дрогнуло сердце Зулейхи Исамбетовой. Все коровы стали родными. Каждый день уделяла им внимание, не только погладит ладошкой, скажет ласковое слово, напоит, накормит, но и специальной ческой помассирует. Коровки с охотой подставляли свои бока.
За высокие надои молока Зулейха Исамбетова каждый год получала грамоты, подарки. Дело дошло и до ордена Ленина. Хотела отказаться, попросила отремонтировать свое старенькое жилище на углу улиц Пролетарской и Красноармейской. Колхоз бесплатно отремонтировал ее домик, но и орден Ленина вручил.
В свое время царская Россия не была заинтересована во всеобщей грамотности населения. Это благо было предоставлено лишь избранным. Неграмотными людьми легче управлять.
Основное образование получали лишь люди мужского пола в специально выстроенных школах. Девочек обучали только из богатых семей в отдельных домах. Основная масса людей была неграмотной. В документах вместо подписи ставили крестик. Читать не умели совсем.
В.И.Ленин вырос в учительской семье, поэтому он не понаслышке знал, что наука – это фундамент всего производства.Правительство страны Советов издало Постановление об обязательном начальном образовании всех детей школьного возраста для ликвидации неграмотности.
Начальная школа в Сакмаре досталась в наследство от старой власти. Это было красивое, добротное здание, построенное на века на высоком каменном фундаменте. Раньше в ней обучали грамоте только мальчиков, готовили воинов для казачьего войска. Физическое воспитание там было поставлено на высокий уровень, чтобы выпускники были сильными, ловкими, выносливыми, сметливыми.
Перед зданием школы была большая площадь, которая служила для физических занятий.
Что интересно, здание школы строилось с учетом фаз лунного календаря, строго после обеда, для добротности на многие века. В Сакмаре еще сейчас можно увидеть здания, построенные в те времена, когда строилась школа.
Для строительства спиливали деревья и выдерживали некоторое время. Затем бревна, приобретшие особую крепость, использовали.
Есть такое наблюдение: при прополке сорняков желательно удалять их с грядки на убывающей луне. В это время земля вдыхает: соки уходят в корень. Вот тут-то мы корень и удаляем, не давая ему шансов отрасти вновь.
Есть особая тайна, дошедшая до нас от далеких предков. Существует волшебный день – 18 июня. Если в этот день до полудня вырвать сорняки, они не вырастут снова.
——————————————
Фото №1 — Чета Беловых и их праправнуки: Гриша Арапов, Лена Григорьева, Ваня Арапов, Катя Арапова, Мельникова Надя, Лида Арапова, на руках Саша Арапов, 1967 год.
Фото №2 — Семья Беловых Натальи и Федора: на руках праправнук Саша Арапов, 1967 год.
Фото №3 — Здание старой начальной школы
