Для Алексея Слободяника стены Краснокоммунарской средней школы Сакмарского района по-настоящему родные. Когда-то он и сам сидел за партой в этих классах. А теперь уже одиннадцать лет преподает здесь информатику, математику и физику.
Сразу после окончания Оренбургского педагогического института в 2014 году молодого специалиста пригласили работать в родную школу. По образованию он учитель математики, но начинал с информатики, постепенно осваивая новый предмет. Со временем к нему вернулась и математика, а затем добавилась и физика. Сегодня Алексей Алексеевич готовит девятиклассников к экзаменам по математике и одиннадцатиклассников — к ЕГЭ по физике.
Алексей Слободяник отмечает, что выбрал профессию учителя не случайно — всегда любил точные науки и имел способности к математике. Хотя мужчины в педагогике встречаются не так часто, он уверен: главное — найти общий язык с детьми и понимать, зачем ты приходишь в класс.
Из трудностей в работе Алексей Алексеевич отмечает прежде всего объемную отчетность и организацию мероприятий, не связанных напрямую с уроками. Со временем, однако, и с этими задачами стало проще справляться — помогли и переход на электронные форматы, и приобретенный с годами опыт.
У самого Алексея Алексеевича трое детей: старший учится в девятом классе, дочь — во втором, а младшая пока в детском саду. Он, как и любой родитель, хочет дать детям хорошее образование и верит, что учёба должна быть осмысленной.
В коллективе Краснокоммунарской школы педагог пользуется заслуженным уважением. К нему часто обращаются за помощью не только как к предметнику, но и как к техническому специалисту. Алексей Алексеевич отвечает за работу компьютерной техники, сети и всего оборудования школы — настраивает, чинит, обеспечивает бесперебойную работу во время экзаменов.
Кроме основных занятий педагог также ведет кружок робототехники. Ребята под его руководством собирают модели, программируют их, учатся создавать сложные механизмы. Как говорит сам учитель, в начале года записываются на кружок многие, но остаются только самые увлеченные. Именно в искреннем интересе он видит залог успеха.
-Главное — не заставлять, а показывать, зачем нужно учиться, — делится Алексей Слободяник. — Если ребенок понимает, для чего ему знания, он сам будет стремиться их получить.
Этому принципу он следует все одиннадцать лет своей работы в Краснокоммунарской школе — школе, которую когда-то окончил сам и в которую теперь возвращается каждый день как учитель.
Ирина Вороньжева
